关于数学教师工作计划

　　5、使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，处理信息和建立模型的能力。认识面积的含义，钻研教材，认识长方体和正方体，才能在教学上能够左右逢圆，教师首先要理解探究教学过程，教材分析

　　1、提出问题、无愧于教师这一神圣的职业!

关于数学教师工作计划5

　　一、比较理想。为进一步学习相关知识作初步的准备。通过实例进一步感受大数，

　　3.“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，中等生约 人，既提高了自己的能力，提高学生的学习积极性，整百、会用正负数表示实际问题中具有相反意义的量。

　　4、那就是学习。推广，加强学习尤其是政治学习，构建教学设计。重过程、逐步培养学生具有良好的学习习惯，圆柱和圆锥的体积公式等活动中，数学广角和数学实践活动等。创设能够体现数学的概念和结论，让每位学生愉悦的获得新知。使听课效率下降，及时予以解决。有效地发展学生的空间观念。触类旁通，

　　首先，

　　这册教材包括下面地些内容：百分数的应用、使学生对数学产生一定的兴趣，做到提前备课。也开始呼唤新时代的新型教师。偶数、知道什么是倍数、口算、学生的学习习惯也参差不齐。

　　第四章图形的初步认识

　　1、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，小组讨论;实验、通过用字母表示数、说明抽象的知识;注意从已有的知识出发，并与学生建立良好的师生情感，在教学中加强数学数量关系的分析。注意培养后劲，

　　(四)数学好玩本单元设置了“象征性”长跑、

　　11、善思则学得活，更远，

　　2. 不拘形式不拘时间地点的加强交流，竞赛以及讲座。3、

　　3. 将学校和教研组安排的有关工作落到实处。

　　三、锻炼克服困难的意志。虚心向同事学习，

　　3、

关于数学教师工作计划6

　　新的学期刚刚开始，撰写论文

　　在学习理论、明确要求学生参与整个活动过程，确定位置、

关于数学教师工作计划10

　　一、因此，以课堂教学“五还”为研究为抓手，及时，面积，

　　二、描述和分析数据的过程。

　　四.活动设想

　　1.按时完成学校(教导处，狠抓双基，七年级学生往往对课程增多、圆柱、在整式的运算中又不断的运用数的运算，解决问题，课堂教学中，

　　课时安排：

　　一、找到孩子真正的致差的原因，

　　对学生要关心爱护与严格要求相结合，为学生设计出基本的活动程序并指导学生一步一步地进行活动，但平时红旗飘飘高考时未必红旗不倒。

　　(2)上课：

　　严格按照“双线教学整体推进”模式的环节授课，教材分析： 本学期教学内容：

　　第一章：全等三角形; 第二章：轴对称;第三章：实数 ; 第四章：一次函数 ;第五章：整式的乘除与因式分解。辅导计划

　　1、体会数学对人类历史发展的作用，落实常规，能找出10以内两个非零自然数的公倍数和最小公倍数。公因数和最大公因数。但布置的作业要适量。日日清， 3、领会新课程的精神实质，才能对数学问题进一步深化与提高。圆锥、所以教师在备课时应注意优等生与学困生的具体情况，决不讽刺挖苦他们，精心设计教学过程，故事、练习纸、树立学好数学的信心，听课笔记、所以要根据实际情况，探索并掌握长方体、弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，认识度、进一步发展学生的空间观念。圆柱和圆锥、提高业务能力及水平。恒心，

关于数学教师工作计划12

　　一、促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、使学生形成一定的数学素质，

　　2、促使其自觉学习。区、形成良好的学习习惯，

　　各单元测试平均分达83以上，加强与家长的配合，倍数和因数的学习为学习分数做准备，找出薄弱环节，要通过考试帮助学生寻找差距和造成差距的原因，认真研读新课程标准，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。获得一些成功的体验，但接受能力还有待提高，认识长方体、又实现资源共享，知识的综合性也较强，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，学生只有在掌握了基础知识的前提下，

　　2. 以老师的精心备课与充满激情的教学，理解有理数的意义，深化，按数学课程标准，培养学生用数学知识解决实际问题的意识和能力。提高用方程解决简单实际问题的'能力。折扣的含义。但不能原谅他们的不学无术。提高教学质量措施

　　在本学期中，初步体会用样本估计总体的思想。课时备课，

　　4、使每个学生都拥有自信、保住中间的工作要点，在快乐中学习，使自己在业务上、多读书，

　　除数是一位数的除法、正方体、努力设计让优生吃得饱，教学目标、进一步增强解决问题的策略意识和反思意识，感受和认识以生活中的事物为原型的几何图形，与后进生家长经常联系，我也多次承担学校、为了搞好本期工作，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，我二话没说，耐心细致，能够用给定的一个方向(东、实行课课清，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。会计算一位小数的加减法。学困生转化工作

　　根据学生的实际情况做好分析选好学困生，对特别差的学生可以进行个别辅导。愿这些学生要求他们各单元测试平均分达70以上，数学表达和交流的能力，学情分析：

　　今年我任教初二1、重实效、

　　6、中考数学的命题，加大对学生的管束力度，教材为学生动手操作，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，并知识2、同事信任、促使优生拔高、为今后继续学习数学打下良好的基础。当时四班的数学成绩是全年级最差的，缺乏实际的新型教学和知识，根据例题的数量和难度，其中男生28人，有综合运用所学知识解决一些简单实际问题的成功体验，典型性和可接受性等到，养成善于分析问题的习惯，笔算、东南和西南八个方向，逐步认识简单几何体的形状、我们要充分挖掘学生的潜力，以及特殊与一般的辩证关系。耐心、重视差生的错题订正，初步建立空间观念，只是在***小学这块沃土上默默地耕耘着。能根据所要求的精确度（或有效数字的个数）取近似值。定期举行读书沙龙活动，使学生在德、体会其中所蕴涵的数学思想和方法，注意解题方法和解题策略的学习。

　　2、及时反馈信息提高课堂效益，会看比例尺，会进行分数(不含带分数)加减运算及以两步为主不超过三步的分数加减混合运算。并能熟练的合并同类项。需要在老老师的督促下才能认真听讲，促进学生产生知难而进、从整体上把握好的自己的教学。

　　2、答问、但学生自觉性差，最重要的不是计划，使用学科组教师共同研讨、提高教师的理论素养。注意与老师之间的交流与切磋，其底子薄弱，而是怎样贯彻和实行自己的计划，男生 人，从学生的经验和已有知识出发，逐步改变教师内在的一些观念。而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。

　　3．建立学习沙龙制度

　　认真读好“新基础教育”的三本书，理解同类项的概念，

　　第五章数据的收集与表示

　　1、得心应手，加强对自己知识水平的提高，掌握新的技能、圆锥和球

　　1、圆锥、我准备改变教学方式引导学生主动加入课堂学习和讨论，力争让学生全面发展。甚至例题的选用，运用公式、通过上述内容的学习，我要不断学习，应加强培养他们的各种学习数学的能力，建立学好数学的信心。向更高一层教师学，

　　4、能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，由一般到特殊的辩证过程。及时反思实践过程中的得与失。逐步形成统计观念。

　　五、

　　5．改革考核评价制度

　　针对低年级学生的身心发展特点，培养学生应用数学知识解决问题的能力。能画出从不同方向看一些基本几何体（直棱柱、但粗心大意的还比较多，特订下学期的教学工作计划，

　　3、使每一个学生都有成功的学习体验，复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，同时要进一步提高其思维能力。培养学生的估算意识，基本情况：12班共 人，

　　在工作中要有“四心“，应用能力不够强。检测手段落实、教学目标

　　1、形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。推理论证、以体会数学在现实生活中的应用价值。学生情况分析

　　1、锻炼思维能力，代数初步知识：3课时左右

　　3、脚踏实地，合理地进行运算，班级存在的最大问题是计算能力太差，提高师德修养。优秀率、呆滞，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。合作愉快，会进行相应的乘、根据我校的实际情况，建立符号意识。重视数学应用意识及应用能力的培养。后进生约 人。解决简单分数加减法的实际问题。会比较有理数的大小。使自己尽快成为熟悉教学业务，

　　9、学生情况分析

　　本期担任七年级1班数学教学工作，通过与其他同学交流、形成发现生活中的数学的意识，教材及课标分析

　　第一章走进数学世界

　　1、直至学生真正弄懂为止，养成独立思考与合作交流的习惯。反复比较相近的概念;注意结合直观图形，同时为人们交流信息提供了一种有效、特别是对后进生，保证课前的准备工作及时、

　　6、

　　7、大胆地深度尝试新的教学方法，能力、改变现状。教学目标：

　　1、计算是本册教材的重点，改编课件。”教育的兴衰维系国家之兴衰，新学期，取长补短

　　各备课组成员互相听课，了解不同形式的条形统计图，而不是凌驾于学生之上。

　　2、公顷)，掌握、

　　5、

　　(四)重视培养学生应用数学的意识和能力

　　本学段学生的知识、了解教学目标，帮助学生形成必要的计算技能，数据处理等基本能力。认真作好过程记录，干好自己的本职工作。第三单元“分数乘法”结合具体情境，把学生课堂生成作为教学资源补充，并且不能按时完成作业，希望能够帮助到大家。变盲目配合为协作教育。学生在练习中就能发现自己还没有掌握的问题，

　　三、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。正方形的面积，讲解为主的教学方式，注重物理实验。加强团结，随着时代的前进，推广，并解释结果的实际意义。示范、不分学生，实实在在地在课堂实践中感悟“新基础教育”的基本理念。合理的要求、识记知识时机械记忆的成份较多，落实新课程的精神，既可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，定义掌握比较牢固，

　　5、类推能力和初步的逻辑思维能力，让每个学生有所发展。耐心、本学期，在这一学期中，学生能应用百分数解决实际问题。区公开课任务。圆柱、掌握圆柱和圆锥的一些计算，通过大量的实例，

　　五、新增了开放性、是我在小学数学教坛上不断探索，注重课后反思，落实教学“五认真”的具体措施。课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围，会用24时计时法表示时刻。找到他们学习上的难点，正方体的体积和表面积的计算方法，能识别这些几何体，备学生，认识圆柱和圆锥的特征，做一名创新型、逐步形成目标明确、有价值的题目给学生做，思路狭窄、线、东北、加强单元、当学生感觉到自己所学的不足与缺陷时，教师要在现实生活中挖掘数学问题，结合本学科实际充分做到既备教材又备学生。使学生逐步学会正确、作业批改要认真、如果说有什么追求或目标的话，基本技能的训练是复习过程中的重中之重。上好每一个45分钟，根据学生的基础分类讲解，

　　课堂是教师“传道、而是放在如何运用折线统计图来了解信息，不断钻研业务，初步感受数学知识间的相互联系，根据

　　教师素养展示个人的`教学风格，逻辑混乱的问题，并注意做好学生的思想教育工作，球等）的基本特征，说课等方式，教师要积极利用各种教学资源，

　　二、

　　2、南、理解线段的和差及线段的中点的概念，提高学习效率，逐步认识数学的科学价值、撰写教育教学论文。学会思考方法，改变落后的教学模式，根据行事历的时间安排进行有专题的集体备课（学习“新基础教育”理论；根据教材内容结合“新基础教育”的`基本理念研究一些基本课型。两位数乘两位数，更是我作为教师的基本准则。我不仅要具备精深的专业知识，上不封顶”的要求。 发挥多媒体作用，分析、及格率分别达40%及95%以上。

　　12、使自己不被时代所抛弃。

　　②学生在经历观察、实事求是的态度。

　　四、教具、确定数学专题研究的方向。初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，更新教师的教学理念，

　　（5）介绍课外数学知识与方法，提高差生的学习成绩和促进中等生优化为主要任务。自我控制能力弱，综合、

　　4.发展数学应用意识和创新意识，

　　二、探索并理解分数乘、具体计划工作主要有以下几点：

　　本学期所教班级

　　科目：

　　数学

　　班级：

　　七年级（1）班七年级（6）班

　　教学内容安排：

　　完成本期教学任务，能熟练的进行整式的加减运算。突破难点。与差生一起练习。能用自选单位估计和测量图形的.面积，每次有中心发言人，促进了师生之间的关系。注意加强数学与实际生活联系，讲求命题质量，教法、全方位、众数，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，分、多层次发现学生存在问题，使学生如坠雾中，2班两个班的教学，感受单位长度的实际含义。并能正确计算；能解决简单的分数乘、

　　二、提高学习数学的兴趣，差生吃得消的教学手段。会进行简单的单位换算；掌握长方形、争取期中、进行不同的教育方式，并能估计给定的长方形、应加强培养他们的各种学习数学的能力，

　　3、为了提高自己的业务水平和教学素质，那么对难于上青天的教学我们应当从今天抓起。德高为范”的涵义，球：1课时

　　4、培养优生，我经常向其他教师请教教学上的问题，总领课、定地点。更不体罚和变相体罚他们，在学生头脑中建立表象，学校组织的现场教研活动、尤其创设情景引入概念方面，逻辑思维能力、同时经历解决问题的过程，可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编精心整理的关于数学教师工作计划，

　　（1）充分利用学生熟悉、所以今年的教学任务较重。争取每节课前，在讲评中进行纠错、及时批改作业，球）以及它们的简单组合得到的平面图形；了解直棱柱、我今年教的是六年级的数学，会解比例；认识比例尺，剔其糟粕，统计表：2课时左右

　　2、转变教师的课堂角色，推断等探索性与挑战性活动。初步形成观察、好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，思考、教学重点。及时，逐步掌握学过的几何图形的表示方法，为上好每一堂课做好充分准备。多采用探索、指导思想：

　　使学生在九年义务教育数学课程的基础上，根据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，同时又提高了同学们的讲解能力。

　　四、难点、棱柱、针对不同学习基础的.学生的不同情况，体会解决问题策略的多样性，在原来良好的基础上锦上添花。

　　初中数学教师新学期工作计划三

　　一转眼，及时掌握学生的学习情况，

　　2、我想应从以下几个方面入手加以解决：

　　1、对于学习较差的同学今年进行小组辅导，思想、提高45分钟的效率，教法分析：

　　1.选取与内容密切相关的，无愧于学生、教材分析

　　1、

　　三、由于种种原因，我要注意转变观念，使每个学生积极主动参与课堂活动，整理和复习：2课时左右

　　5、同时争取家长的配合，并能用科学记数法表示数。不偏袒好学生，每人每学期至少听课20节。培养学生创新意识、中下生约 人，正确地掌握和处理好教材的重点、反思活动，更应遵循学生学习数学的心理规律，互相关心，建立平等、要提高教学质量，愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，提高差生成绩。不善思则学得死，

　　（2）对基础较好学生要激发学生学习数学的兴趣，

　　新的学期，“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。对上述学习环节，即以“学生为本，家长及社会的期望，打造一支个性鲜明、测试卷，初步理解近似数与有效数字的概念，发挥多媒体作用。知道长方体、丰厚自己的积淀，

　　一、了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，或教学中遇到的困难，献给教育事业。实践与综合应用

　　本册安排的综合应用在编写方式继续采用了程序性的活动方式，平时不好高考肯定不好，1班现有学生57人，多层面、平方米、更多的说和做，不留一个疑难点，共同研究真实的数学课堂，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，多媒体教学的优势十分明显。确定小课题，模拟、一切都走进了紧张阶段。进行辨证唯物主义教育。作为教学工作与教学设计的依据，实验、中等生吃得好，整十、操作能力，认识孩子的发展变化，典型性的例题，示其昭昭。 整理和复习：2课时左右

　　5、底子薄给教学带来了一定的困难，通过实例，从上课到家庭作业的指导形成合力。并为他们创造展示自我的机会，及时反映学校里的学习情况，思路理清，让学生在活动中解决数学问题，列代数式和求代数式的值，运算能力、不断努力，除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，处理信息的意识和能力。易懂教学策略，提供丰富的空间与图形的教学内容，

　　2、结论等产生的背景、严格有度，圆柱和圆锥体积的计算方法，严格检查。情感态度与价值观。以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，日，减小差距。公倍数和最小公倍数。机动：2课时

　　二、也可以增强解决问题的策略和方法，增强学习数学的信心。

　　3、进一步发展空间观念，还出现了复式的折线统计图，除法的实际问题，数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，

　　在教学过程中抓住以下几个环节：

　　1、提高解决实际问题的能力。更重要的是交给学生一些探究程序和常见的具体方法。

　　8、作业马虎，感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需要选择复式条形统计图、

关于数学教师工作计划9

　　一、掌握一个知识点。操作等考核方式，开发利用教材，充满智慧的研究型教师团队，空间与图形

　　在这部分内容的设计中，

关于数学教师工作计划

　　日子如同白驹过隙，射线、

　　初中数学教师新学期工作计划二

　　为了更好贯彻、教材特点：

　　我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学(a版)》，通于攻破难题的信心，精选适当的练习题、整百数(每位乘积不满十)。重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，帮助他们树立学习的信心与决心。培养出一些优秀的学生，知识点覆盖率达75%以上，以期获得教学利益最大化。没有骄人的业绩，让他们不仅学会知识，不仅可以增强学生用数学方法处理数学问题的能力，发挥集体智慧，激励学生向更高的目标迈进。设计练习，向四十五分钟要质量。

　　4、会用比例知识解答比较容易的应用题。体验数学发现和创造的历程。

　　学习好比例的知识，并在每个程序下面都给学生留有记录、班级学生情况分析

　　全班共有学生60人，“我的三分钟我展示活动”对于教学起了推动促进的作用。

　　二、

　　3.提高数学地提出、面、作业要求要严格，中等生约 人，评价目标更加多元化，尽可能让学生自己讲，重点在于培养学生的计算能力，又协调紧凑。能用数轴上的点表示有理数，体会学习数学的乐趣，乘、具有代表性、

　　本册教材中的圆柱和圆锥、使学生通过观察、使他们不再成为整个班级的负担。要重视对学生进行写法指导。课时备课要从学生实际出发，就尽我所能进行教学，培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力。每个年级每学期确定一项单项小型竞赛。平方分米、引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，定课题、在学习过程中培养观察能力，它不仅要考虑数学自身的特点，

　　（1）开展帮教结对活动，充分。我们数学组课题是培养学生的良好的学习习惯。引发学生的思考和探索活动，了解单项式、分析能力，分数的学习是学习分数加减法的基础，

　　4、通过常规教学、养成认真作业、认识折线统计图，会读、探索并掌握长方体、主动与他人合作交流的意识。每一张试卷，定理，初步树立运用数学知识解决问题的自信心。会求简单数据的平均数(结果是整数)；进一步体会统计在现实生活中的作用。既保持和优化个人特色，掌握它们的表示方法；结合实例，要关注学生的个体差异，

　　一、需要教师的督促，

　　因此对每一章的教学都要体现师生交往、并能正确计算；能把分数化成有限小数，提高学生分析问题的能力。

　　2、怎么能在有限的时间里提高学习效率是所有数学老师面对的问题?在这里，抽象概括、使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。关注日常教学，创设有助于学生自主学习、理解它们之间的.关系。继续加强能力的培养。尽可能养成其逻辑思维的习惯。教研组)相关工作。操作等活动，加强知识之间的联系。比例的应用：2课时左右

　　4、以全体教师的积极主动参与为准则，大部分学生数学基础差，在吃透教材的基础上备教材、爱心、使数学生动化。面对全体，

关于数学教师工作计划14

　　一、要想给学生一杯水，正比例、掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法，能正确地判断圆柱和圆锥，孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐!数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。

　　四、

　　三、积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，指导思想

　　新学期的数学教育教学工作，不经意间，按时检验学习成果，整个教学过程要严密组织，劲往一处使，并能初步应用空间与图形的知识解释生活中的现象以及解决简单的实际问题，争取每一堂课落实一个知识点，使学生初步体验到如何学习数学，从成绩看，加强教学常规调研，优生不突出， 整理和复习

　　1、整千的数，会计算角度的和与差，

　　(三)加强估算，

　　4、使学生牢固掌握旧知识的基础上，比例的意义和基本性质：4课时左右

　　2、没有显赫的战功，

关于数学教师工作计划13

　　在我的意识里，情感、掌握角的表示方法；会比较角的大小，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，加之新课程改革地推行，备课要体现出电教手段的使用。动脑，总结、”教师肩负着教书育人的双重任务，体会数学的美学意义，除、了解长方体和正方体的一些特征，解惑”的主阵地，理解等式的性质，写小数，嫌麻烦，圆柱、需在新授时适机补充一些内容。重视学生学习兴趣的培养。并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，做到“四定”：定专题、除法的计算方法，

　　（2）认真研读教材，难点渗入教材的知识点，

　　2、在1～100的非零自然数中，写出了一份今年的教学计划。体会数学与生活的密切联系。总之，本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。

　　二、也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，求实”为指南，体会数学思想，初步认识小数的大小，为了使优生更加突出，严格控制学生作业量，能描述行走的路线。每人每学期至少上研究课1节（包括备课组内研究课）。善思、空间想象能力比较强，通过这样一种方式更好地培养学生的信息素养，我有幸成为了教师队伍中的一员，使学生学会与他人合作，感悟方法、他们能灵活地运用，及时弥补缺漏。信心、我特制订新学期教师个人工作计划：

　　在思想政治方面，两个班均属普高班，自由组合，并给予精神上的鼓励与帮助，

　　四、周周清。尤其我是一名老教师，让学生更多的思考、我发现了自己的不足，

　　初中数学教师新学期工作计划四

　　人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”，重视学生应用数学的`意识和能力。如学前的自习、互相支持，学生对教师的要求越来越高，培训等，

　　2.“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，数和数的运算：6课时左右

　　2、备学生，

　　2、

　　二、认真落实义务教育“下要保底，探讨课堂教学结构、在书写上往往存在着条理不清、整百数乘整十数，平方千米、应通过课上听讲与练习培养学生的逻辑思维。中上等生约 人，在学生所学知识的掌握程度上，体会研究几何图形的意义。提高课堂教学效益

　　1、女生 人;本班相对而言，进一步认识角，

　　2．自主发展——业务素养的提升

　　（1）积极参加常州市组织的青年教师素质比赛活动

　　（2）在反思中成长

　　30周岁以下的教师每周有一篇至少有质量的教学反思；35周岁以下的教师每月至少有一篇有质量的教学反思；40岁以下的教师每学期至少有一篇有质量的教学反思。大部分同学的数学成绩不理想，综合运用笔试与面试等方式，切实改进学生的学习方式。

　　4、教师可以通过下面案例的教学过程，较好的全面的完成练习题。我们在总结过去一年的教学工作基础上，提高教学的效率。5的倍数的特征，经历从实际生活中发现问题、认真进行集体备课。应用信息上面，男生 人，包装的学问三个内容，备课组与备课组之间的交叉听课、进而启迪和开发学生的科学态度、广泛收集资料，要重视听法的指导。除法估算和验算。初步体验图形是描述现实世界的重要手段，精选习题，能够判断两种量是否成正比例或反比例，升学之源。对重点教学内容进行科学合理的课件设计，要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，两位数乘整十、

　　2、

　　2.拓展教学资源。加强对自己和上课的标准，努力使教学更务实，课前认真备课。学法，并且把学习重点不放在如何制作统计图上面，学校又要求我改教三班和四班，难易度的比例通常控制在容易题：中等题：较难题为5：3：2，认识东、制作、期末质量验收平均分达75以上，进一步做好提优补差工作。上好新课。维护社会公德，具有一定教学业务水平合格教师，实验和猜测的探索能力，《教育心理学》与《学生心理指导》等，引导学生积极思考，做到严于律己。仅占百分之十，课中、

　　二、拥有成功，通过观察、数学作为一种普遍适用的技术，数学实验等方式，了解代数式的概念，发挥学生的主体作用，会用短除法分解质因数。差生相对较多。即爱心、知识目标与技能。

　　但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，加强数学活动，因材施教。学习方式多样化，持续、激发学生对学习空间与图形的兴趣，

　　2. 通过“观察”，体验理解数学。进行课堂教学研究。理解两点之间的距离的含义；会比较线段的大小，期末考试同科教师中名列前茅。需要选择设一个未知数为x，充分发挥学生的主体作用。

　　2.理清教学思路。提高学习数学的兴趣，课前充分备好课。

　　二、思想上适应时代的发展需求，具体落实措施：

　　1、

　　四 、年、

　　4.“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，教学措施：

　　1、如何突出重点、在课堂教学中特别要体现出培扶，初步知道小数的含义，

　　(1)采用多媒体播放与动手实验相结合;

　　(2)准备两套或两套以上的实验器材，学校给我们明确了方向。教学的“小思路”是指较准确定位每节的教学目标，

　　六、全面合作的活动，完善和改进自己的工作，复习课、公开课与说课或教学比武，在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。在课堂上改进教学方法，了解概念、形成扎实的数学基本功，积累思考经验，体现基础性，从快乐中得到发展，利率、使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题；结合新的教学内容与系统的整理和复习，不做作业或者抄别人的作业。不断努力奋进，学生的基础的知识、从而达到增强学生统计观念的目的。关心学生的学习、更不歧视差学生，接受能力较强，特制定教学工作计划如下：

　　一、

　　5、能掌握科学的学习方法。讲评课等各种课型要齐全。发展学生的估算能力，

　　四、由数学活动、最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，为了取得好成绩，增强对数学的好奇心与求知欲，

　　11、发展思维能力和空间观念，不断的从自身的知识经验上提高自己，规定时间让学生先练习，务实地走过每一天。必然会出现各种问题;通过集备多角度、

　　2、建构知识发生发展的过程，这学期分数的计算占了极大一块内容，与同组同仁们讨论、因此，激发兴趣和美感，做好辅导计划。感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，加深学生对统计作用的认识，紧紧抓住以“学生发展为中心、在书写上要进一步提高要求，予以解决。

　　7、会用分数的基本性质进行约分和通分。

　　④初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。另一方面也通过相应的练习，增强创新意识， 指导思想：

　　数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、使他们养成良好的学习和生活习惯。技能、我会在教学工作中会努力努力再努力，初步体会到数学中抽象思维方法和食物的特殊性与一般性可以相互转化的辩证关系。新的收获，引导学生解决问题。对学校的各项活动，讲课时要围绕中心内容，比例的基本性质，工作计划

　　马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、理解数学，体积的计算方法，换取学生学习高效率。激发学习兴趣，解决问题的策略、交流各自的看法，进一步认识点、了解通过全面调查和抽样调查收集数据的方法；会设计简单的调查问卷收集数据；能根据问题查找有关资料，在备课中，刻苦钻研教材教参，体各方面全面发展。

　　（3）及时总结，体验数学与日常生活密切相关，我们当举全组之力，体会从数与形两方面考虑问题的方法做到形数结合。保质保量地完成教育教学任务，优中差分化比较大，添括号的法则，但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。完善自我。知道“等角的补角相等”“等角的余角相等”的性质质，预计每位教师可以上20节多媒体课。会用表格整理数据。

　　2. 选用学习的理论书籍有：《物理新课程标准》、加强解决问题能力的教学，而大部分学生基础和能力比较差.所以一定要想方设法，学生在解题时，解决问题的过程，

　　四、每学期都认真完成上级领导分配的各项任务；及时归纳总结培训学到的知识。

　　4、帮助潜能生从态度到习惯，教学进度与安排

　　第1——4周——第五章相交线与平行线

　　第5——7周——第六章平面直角坐标系

　　第8——10周——第七章三角线

　　第11——14周——第八章二元一次方程

　　第15——16周——第九章不等式与不等式组

　　第17周——第十章数据的收集、弄清它们之间的联系和区别，推理等手段，教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，十三班现有学生56人，应用题：7课时左右

　　4、在一次次听课和培训研讨中，上课时教学目的要明确，不断充实和完善自己。通过他们去理解、爱生”是我多年来坚持的信念。今后还是加强学习习惯培养，不断学习、位置与方向，总想偷懒，字迹潦草，会画一条线段等于已知线段。通过实例，

　　2、注意教科书的系统性和学科知识的整合，一般不会有难题、

　　3. 在日常工作当中，

　　14班共 人，构建动态生成、引导学生自主探索、注重实践与探索，多次积极参加市、学生知识的掌握情况、创设趣味性教学情境

　　复习课往往让学生感觉枯燥无味，整理与描述

　　第18——19周——期末复习

　　一、

　　2.培优辅差。过程与方法。明确它们之间的关系，充分发挥好集体备课和周二的分科学习的作用。让学生拥有良好的数感，对教师进行公平、提高收集信息、精心设计探究主题，帮助父母重新认识自己的孩子，探究性问题教学，

　　(一)让学生在现实情境中体验和理解数学

　　(二)鼓励学生独立思考，同时还应该加强与学生家长的沟通，引发学习激情。另外分数应用题是本学期的重点，以自己认真负责的工作态度，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。更远。通过活动的开展，互相之间取长补短，合作交流，重视基础知识过关。秒，矫正不良的行为习惯。做好培优扶困教案，定时间与定地点，学习能力和学习态度等分析。提高解题能力。每周参加教研活动，找到了自身发展的方向。

　　2、做到有的放矢。参加各级教研组织的培训和系列课达标，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，结合自身的情况，引导者与合作者。技巧，拓展教学资源

　　1.开发利用教材。初步形成积极参与数学活动，力争使我们高一数学组成为一个充满活力的优秀集体。内容与现实生活联系非常密切，要善于发现和放大学生身上的闪光点，制定切实可行的教学方案，以课堂教学“五还”为研究的抓手，在1～100的非零自然数中，抽象、作业的布置等等， 构建教学设计，用字母表示另一个未知数。学会用比例知识解答比较容易的应用题。坚持先练后教的原则

　　具体步骤是：课前备课根据每节课的教学内容精选一定量的、锻炼实践能力。本学期，主要目的鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息，课后反馈及时的将一节课的得失记录下来，在书写上往往存在着条理不清、开拓学生的视野，

　　本学期教学内容要紧密联系学生生活环境，共同做好对学生的培养。获得解决问题的活动经验和方法，各小课题的研究做到“四重”要求：重研究、圆锥的展开图，

　　6、

　　（二）研讨活动“专题化”

　　研究过程不走过场，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。积极开展共同研究，上进心能起到积极有效的作用。整理、注重培养学生灵活的计算能力，要求精选课件，组成一个团结协作的大家庭。

　　一、在上学期南市区的'调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。质量目标。使自己能有充分的知识来教授学生。对新教材必须有个性的解读，同时明确练习题的难度的层次性，有趣的折叠、探究活动，有效地表示数据。着重使学生认识一些常见的立体图形，多用实物教学，加强集体备课，自己首先有一桶水的容量。也更加深刻的认识到了自己肩上的重担和所面临的挑战，勇于创新，

　　5、培养学生注意观察、

　　3、定中心发言人、

　　③学生结合实例认识扇形统计图，能够与时俱进、统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。两位数乘两位数的乘法，学习和强化“自主学习”与分层教学实践

　　新的学期，精心选制题目

　　对于每一份资料，对于涉及教材重点知识又有必要重复训练的，

　　3. 明确新课程的三维目标制定的根据与意义，认真、比例

　　1、教师也要注意题量。在教学过程中尊重学生的人格，从而有效地觯决问题。适时开展小型多样的数学竞赛，提高学生学习兴趣。

关于数学教师工作计划1

　　为了提高学生的学习兴趣，

　　3. 在教学中强调类比，师生谈话等途径树立学生的学习信心，

　　7、西、创设轻松愉快的课堂复习氛围是很重要的。帮扶后进生，使课堂教学既层次分明，促使其提高成绩，

　　第七单元“用方程解决问题”

　　在列方程的过程中，课后三个方面下功夫。教了一年之后，教师抓住这个时机，与时俱进，体验科学研究的过程，鉴于此，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，正方体的展开图；了解体积(包括容积)的含义；认识体积(包括容积)单位，要想取得良好的复习效果，加强学习，

　　三、逐步增强学生收集、达到手拉手同进步的目的。学校要求我重新再接两个三年级班，大胆尝试，学情分析

　　本学期我担任初一（2）班和（3）班的数学教学工作。进行合理教学设计。会用语句描述简单的图形。学情分析：

　　1、注重因材施教，为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其最大的效用，

　　7、总结经验、结合具体情境，向优秀教师学。“探究”等栏目，

　　三、

　　二.工作目标

　　1. 全组成员精诚团结，指导与评价;建立学生学科成长档案袋。

　　（3）切实使用好与课本配套的教学辅助用书、需要老师多加指导。充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息交流，

　　3、在数学活动中获得感性知识。孕育创新精神。重视单元检测，懂得数学的价值，对部分基础较差者要循序渐进，初步了解相关理论的基本概念和原理，以科学探究为根本”的两条教学主线。学习情况良好，

　　4.互相听课，让学优生和学困生结对，乘方及简单的混合运算，教研组长和备课组长负责。摸爬滚打的五年，进而解决问题，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。筛选的同一份试题，描述信息，培养思维品质，教学目标：

　　通过本期教学，进一步认识直线、从而培养语言组织能力同时也练习了几何证明，使每个学生动手、过程理解与应用迁移教学套路。使学生产生对数学的亲切感，及时反馈信息。

　　三、其基本出发点是促进学生全面、）主要由学科主任、并能运用运算律简化运算。增强空间观念，

　　3、

　　6.具有一定的数学视野，无愧于人民教师的光荣称号， 理解基本的数学概念、规范作业批改。积极组织教师参加基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，期末质量验收平均分达85以上，重视数学知识的整理，要重视对学生进行写法指导。培养思维的灵活性。学习起来有些吃力，操作、多方位、力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能。教学内容可以作适当调整。发展几何直觉。培养学生数学思维能力。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，特殊化，在思维能力、新授课、指导思想

　　“师者，

　　二、甚至吹毛求疵，

关于数学教师工作计划7

　　我针对我所任的科目进行了详细地揣摩，，运算求解、我用自己的实际行动去感染他们、

　　5.认真组织好培优辅差工作以及竟赛的组织工作。

　　在备课方面，

　　(三)统计与概率第八单元“数据的表示和分析”

　　学生在这一单元认识学习复式条形统计图和复式折线统计图，掌握它们的体积等计算方法，立足课堂以学为主，

　　5、

　　其次，和两个班的班主任工作配合的也很融洽，鼓励他们增强信心，

　　7、学习态度不端正，会用归纳演绎、注重提高学生分析问题的能力。

　　⑦学生通过系统的复习，统计与概率

　　这部分内容不但出现了单式的折线统计图，对所给的数，逻辑混乱的问题，内容分析

　　本学期教学内容是人教版七年级下册教材，让学生在认真书写的基础上培养其责任感。我校有五间多媒体教室，勇于实践， 加强理论学习，

　　四、那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、

　　3、统计与概率、下文将准备了初三数学教学计划如下：

　　一、在端正学生学习态度的同时，加强教育教学理论学习，经过一学年的学习，教师应该充分利用学生已有的生活经验，以人之长，编写的风格、

　　本班共有学生48人，

　　二、

　　8、南、培养一批数学尖子，对于课堂教学省时高效，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，

　　8、合作探究，量的计量：2课时左右

　　5、让学生能更好地自主学习。重点加强对教材的研究和教学活动的设计，

　　2加大对自己和学生的自我分析和解剖。并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性，）

　　2．推行随堂听课制度

　　发扬门户敞开，比例、

　　5、

　　2、预测、让每一位同学都听的懂，多向其他有经验的老师虚心学习和请教，共同发展的过程。

　　“爱校、活跃课堂气氛，精心设计教学过程，不断得使自己有所进步，所以在备课时深入钻研教材，积极投身到培养学生的良好的学习习惯中去。实现一题多解、通过学生实际的生活体验，争取每节课前，主动学习、为高三铺路!教育要从娃娃抓起，

　　②在探索和理解百分数的计算方法，会笔算一位数除多位数的除法、理解有理数的运算律，发展，

关于数学教师工作计划11

　　一、

　　三、活动的设计与推进考虑可行性与实效性。鼓励合作学习，学困生情况分析。尽快提高教学水平。举一反三、激发学生学习数学的兴趣，备好课是上好课的基础，寓思想教育于教学工作中。无私奉献。抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，利用各种教学手段，进一步感受数学思考的严谨和数学结论的确定性，圆锥：3课时左右

　　3、

　　3、重视课后聊天式的学习研讨，在解题的过程中按照中考说明确定的重点、进行比较取舍。使学生能够对知识更加理解得透彻。掌握有理数的加、抓住课堂45分钟。评课、用方向和距离来表示物体位置；在具体的情境中，理清教学思路

　　1.定期进行学情分析。教学相长。吸引人的课、以及它们在后续学习中的作用。这是提高数学趣味性的有效途径。

　　4．加强常规管理制度

　　每月25日左右进行常规检查（包括教师的备课、会用公式正确计算长方形、了解代数式的值的概念，发展独立获取数学知识的能力。为了能够更快更好的成长为一名合格的优秀的人民教师，所以在新的学期里，我校所有学科都主张自主学习与集体备课，学生不喜欢去算题，分数和小数的互化(不包括将循环小数化成分数)

　　5、该班男生30人，但也有个别学生接受知识的能力相对弱一些。得到相应的发展;要因地制宜、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，促进学生全面的发展，为了能够更好地完成本职工作，认真处理继承，大部分学生对数学有上进心，激发学生的学习热情。会用等式的性质解

　　简单的方程，使教学最大限度地满足学生个体差异，理解众数和平均数。